Pokud skutečně dojde ke škrtům ve státním rozpočtu pro rok 2010 a školství dostane o 2,5 procenta méně prostředků než letos, budou zřejmě učitelé v tzv. regionálním školství brát méně. Ministerstvu školství by v tom případě totiž chyběly 3,2 miliardy korun.

"Situace je těžká. Kdyby došlo ke krácení, čemuž se nelze v době finanční krize ubránit v žádném resortu, tak se to promítne do mezd v regionálním školství. Kromě priorit, tedy státní maturity a výzkumu a vývoje, by se tak šetření dotklo všech oblastí ve školství včetně mezd,“ prohlásila mluvčí ministerstva Kateřina Böhmová.

Více informací najdete na serveru Novinky.cz.

Petr Wilfer, Škola OnLine, 19.8.2009

V těchto dnech nabývá účinnosti několik vyhlášek, které se různým způsobem dotýkají oblasti školství a vzdělávání.

Vyhláška 208/2009 Sb. o dokumentaci škol a školských zařízení například mění termín, do kterého musí všechny školy předat individuální data ze školní matriky na ÚIV. Původně měly školy na předání údajů celý měsíc, nově musí předání realizovat do 15. října. Nemalé změny přináší též vyhláška č. 177/2009 Sb., která upravuje organizaci nové maturitní zkoušky.

Poslanec Walter Bartoš z ODS chce prodloužit lhůtu, v níž fyzická osoba, která nemá odbornou kvalifikaci pro přímou pedagogickou činnost, může povolání pedagogického pracovníka vykonávat.

Podle stávající právní úpravy musejí pedagogičtí pracovníci, kteří nesplňují odbornou kvalifikaci, zahájit nejpozději v letošním roce, studium k jejímu získání. Navrženou změnou by se však tato lhůta prodloužila o dalších pět let, tedy na konec roku 2014.

Prezident Václav Klaus tento týden podepsal novelu trestního zákona, která zachovává stávající trestní odpovědnost dětí až od 15 let věku. Původně přitom poslanecká sněmovna přijala návrh, který trestní odpovědnost o rok snižoval.

Již v červnu však dolní komora přijala návrh na její opětovné navýšení. Senát následně novelu zákona neschválil ani nezamítl. Protože však zároveň nepřijal ani žádný z návrhů na úpravu novely, putovala v souladu s ústavou k prezidentovi jako přijatá. Klaus již při podpisu zákoníku, který začne být účinný od počátku roku 2010, označil snížení hranice za „diskutabilní“ a „za důsledek momentální nálady části sněmovny“.

Výzkumný ústav pedagogický v Praze uveřejnil dokument „Rámcový vzdělávací program pro dvojjazyčná gymnázia – pilotní verze". Podle pilotních školních vzdělávacích programů zpracovaných na základě tohoto RVP bude od 1. září 2009 počínaje 1. ročníkem zahájena výuka v dvojjazyčných třídách 18 šestiletých gymnázií.

Do funkce vedoucího týmu připravujícího reformu vysokých a vyšších odborných škol byl vybrán členy pracovní skupiny týmu doc. Ing. Jakub Fischer, Ph.D.,  proděkan pro vědu, výzkum a informatiku Fakulty informatiky a statistiky Vysoké školy ekonomické v Praze. Na vedoucím postu individuálního projektu národního Reformy terciárního vzdělávání vystřídá PhDr. Davida Václavíka, Ph.D., který na  tuto funkci z důvodů pracovního vytížení rezignoval,  zůstane ale i nadále členem pracovní skupiny.

Nejen tyto výsledky přineslo rychlé šetření, které v květnu provedl Ústav pro informace ve vzdělávání. Dle nyní uveřejněných výsleků disponují libovolným internetovým připojením téměř všechny školy v České republice. Většina škol je pak k celosvětové počítačové síti připojena vysokorychlostním připojením. Pouze zanedbatelný počet škol je stále připojen za dnes již nevyhovující vytáčené připojení.

Průzkum též ukázal, že přes 40% oslovených škol má všechny počítačové třídy vybavené projekční technikou. V tomto směru však panují mezi velké rozdíly, protože 17% škol dle výsledků průzkumu nedisponuje žádnou projekční technikou.  Nejhůře jsou na tom školy v Libereckém kraji, kde nemá projektor téměř čtvrtina z oslovených škol.