9. dubna 2010 převzalo 32 oceněných pedagogů z rukou ministryně školství, mládeže a tělovýchovy, Miroslavy Kopicové, Medaile MŠMT za vynikající pedagogickou činnost.

Medaile MŠMT se udělují  od roku 1997 jako nejvyšší ocenění působení v resortu školství za významnou pedagogickou, výchovnou, vědeckou nebo uměleckou práci vykonávanou na kterémkoliv místě resortu školství, mládeže a tělovýchovy, za dlouhodobé a vynikající působení u příležitosti životního a pracovního jubilea nebo za mimořádně záslužný čin při zajišťování a zlepšování podmínek pro výchovu a vzdělávání v České republice.

Portál Škola OnLine Vás již na počátku března článkem „Vyhláška mění způsob hlášení školních úrazů ČŠI“  upozornil, že od počátku května se mění způsob předávání hlášení o školním úrazu. České školní inspekce dnes vydala podrobnější informace o technickém způsobu předávání dat. Školy tak budou muset nově disponovat zaručeným elektronickým podpisem, stejně jako aplikací 602XML Filler, přes kterou se data budou ČŠI odesílat.

Miroslava Kopicová a Michal Hašek, předseda Asociace krajů ČR, se vzájemně seznámili s názory na projekt Člověka v tísni s názvem „Studentské volby“ a s jeho právními souvislostmi. Pořádání studentských voleb za obdobných pravidel bylo pro tento rok začleněno poprvé. Cílem je založení tradice voleb „nanečisto“ ve středním školství, během nichž se mladí lidé dozvídají o systému voleb a zastupitelské demokracie. Tím by měl být zvýšen i jejich zájem o volby skutečné. Jelikož však nadále přetrvávají pochybnosti o tomto projektu, rozhodla se ministryně Kopicová neprodloužit záštitu, kterou Studentským volbám udělila pro rok 2009.

Institut pedagogicko-psychologického poradenství ČR poskytuje poradenské služby pro školy a školská zařízení, pedagogické pracovníky, žáky i jejich rodiče v oblasti preventivní, pedagogicko-psychologické, speciálně pedagogické a v oblasti další vzdělávací cesty.

Tato poradenská linka je určena primárně pedagogickým pracovníkům v rámci celé České republiky, kterým je nápomocna při řešení problémových výchovných situací týkajících se školního prostředí.