Kriteriální hodnocení ve Škole Online

V týdnu od  12. ledna 2026 mají školy v systému Škola Online k dispozici kriteriální hodnocení v závěrečné klasifikaci za 1. pololetí. Novinka je plně podporována také při tisku vysvědčení.

Kriteriální hodnocení přináší školám možnost přesněji a srozumitelněji popsat úroveň dosažených výsledků žáků a lépe tak naplnit cíle hodnocení.

Aby bylo možné tuto funkci bez problémů využívat, je potřeba před jejím použitím provést několik důležitých kroků v nastavení systému a splnit základní podmínky práce s kriteriálním hodnocením.

V tomto článku vás provedeme hlavními kroky, nastavením a doporučeními, která je nutné mít před zahájením práce s kriteriálním hodnocením v Škole Online vyřešena.

Kriteriální hodnocení je možné zadávat i tisknout na konci klasifikačního období. Tisk probíhá na běžný (bianco) formulář, proto není potřeba pořizovat speciální předtisky pro kriteriální hodnocení.

Tato funkce bude dostupná po jejím nastavení školou na formulářích :

• Uzávěrka učitele 
• Uzávěrka třídního učitele

Aby bylo možné kriteriální hodnocení využít při tisku vysvědčení, je nutné splnit několik základních předpokladů:

• Škola musí mít zadány úvazky učitelů – Není nutné mít vytvořený rozvrh, ale bez vydefinovaných úvazků nebude možné funkci využít. Manuál pro zadávání úvazků učitelů můžete stáhnout  níže případně na konci článku v sekci Ke stažení.
• Povolit parametr pro využití Kriteriálního hodnocení. Provádí administrátor systému v menu Správa aplikace – Nastavení – Parametry aplikace, kategorie Uzávěrky.  
• Vytvořit sadu hodnoticích kritérií
  Kritéria musí být založena a přiřazena správnému ročníku, třídě nebo předmětu. Provádí administrátor systému nebo jiná oprávněná osoba v modulu Číselníky kriteriální hodnocení – naleznete v menu Správa aplikace.  Pro nastavení kritérií hodnocení mohou školy využít výchozí konfiguraci vycházející z konceptu „Vysvědčení jinak“. Bližší informace k nastavení k číselníku kriteriálního hodnocení naleznete na tomto odkazu v uživatelské příručce. 
• Nastavit stupnice hodnocení
  Každé kritérium musí mít přiřazenou odpovídající hodnoticí stupnici. Provádí rovněž administrátor systému nebo jiná oprávněná osoba v rámci modulu Číselníky kriteriální hodnocení – naleznete v menu Správa aplikace. Pro nastavení stupnice hodnocení mohou školy využít výchozí konfiguraci vycházející z konceptu „Vysvědčení jinak“. Bližší informace k nastavení stupnice hodnocení naleznete na tomto odkazu v uživatelské příručce. 
• Vyplnit hodnocení u žáků
  Hodnocení se zadává v uzávěrce učitele nebo třídního učitele dle typu hodnocení. Provádí vyučující předmětu na formuláři Uzávěrka učitele v menu Hodnocení nebo Třídní učitel na formuláři Uzávěrka třídního učitele.
• Nakopírovat si do tiskových sestav organizace oficiální vzor určený pro tisk vysvědčení se slovním hodnocením s využitím kriteriálního hodnocení. Provádí administrátor systému v menu Výstupy – Tiskové sestavy – Seznam sestav.

Před samotným tiskem doporučujeme projít tyto klíčové kroky:

• Zkontrolovat, že jsou všechna potřebná kritéria a stupnice správně nastavena.
• Ověřit, že mají učitelé vyplněno hodnocení u všech žáků, kterých se týká.
• Provést kontrolu náhledu vysvědčení, zejména rozsahu slovního hodnocení.
• Ujistit se, že zvolený tiskový vzor vysvědčení podporuje zobrazení kriteriálního hodnocení.

Bližší informace ke vzorům vysvědčení dle platné vyhlášky 3/2015 a tisku vysvědčení naleznete v příručce na tomto odkazu.

• Příliš dlouhé slovní hodnocení může ovlivnit přehlednost tisku.
• Doporučujeme tisk vysvědčení vždy nejprve otestovat na vzorových datech jednoho žáka.

V této fázi vývoje zatím není podporováno kriteriální hodnocení u komisionálních zkoušek. Funkce rovněž není dostupná pro hromadné zadání hodnocení na formuláři Zadání hodnocení a tisk vysvědčení a není podporována ani na formuláři Uzávěrka žáka/studenta.

Využijte poslední možnosti přihlásit se na webinář ZDARMA, na kterém se dozvíte vše podstatné k využívání kriteriálního hodnocení v systému. Bližší informace a možnost registrace na tomto odkazu.