Prezident Václav Klaus tento týden podepsal novelu trestního zákona, která zachovává stávající trestní odpovědnost dětí až od 15 let věku. Původně přitom poslanecká sněmovna přijala návrh, který trestní odpovědnost o rok snižoval.

Již v červnu však dolní komora přijala návrh na její opětovné navýšení. Senát následně novelu zákona neschválil ani nezamítl. Protože však zároveň nepřijal ani žádný z návrhů na úpravu novely, putovala v souladu s ústavou k prezidentovi jako přijatá. Klaus již při podpisu zákoníku, který začne být účinný od počátku roku 2010, označil snížení hranice za „diskutabilní“ a „za důsledek momentální nálady části sněmovny“.

Do funkce vedoucího týmu připravujícího reformu vysokých a vyšších odborných škol byl vybrán členy pracovní skupiny týmu doc. Ing. Jakub Fischer, Ph.D.,  proděkan pro vědu, výzkum a informatiku Fakulty informatiky a statistiky Vysoké školy ekonomické v Praze. Na vedoucím postu individuálního projektu národního Reformy terciárního vzdělávání vystřídá PhDr. Davida Václavíka, Ph.D., který na  tuto funkci z důvodů pracovního vytížení rezignoval,  zůstane ale i nadále členem pracovní skupiny.

Výzkumný ústav pedagogický v Praze uveřejnil dokument „Rámcový vzdělávací program pro dvojjazyčná gymnázia – pilotní verze". Podle pilotních školních vzdělávacích programů zpracovaných na základě tohoto RVP bude od 1. září 2009 počínaje 1. ročníkem zahájena výuka v dvojjazyčných třídách 18 šestiletých gymnázií.

Nejen tyto výsledky přineslo rychlé šetření, které v květnu provedl Ústav pro informace ve vzdělávání. Dle nyní uveřejněných výsleků disponují libovolným internetovým připojením téměř všechny školy v České republice. Většina škol je pak k celosvětové počítačové síti připojena vysokorychlostním připojením. Pouze zanedbatelný počet škol je stále připojen za dnes již nevyhovující vytáčené připojení.

Průzkum též ukázal, že přes 40% oslovených škol má všechny počítačové třídy vybavené projekční technikou. V tomto směru však panují mezi velké rozdíly, protože 17% škol dle výsledků průzkumu nedisponuje žádnou projekční technikou.  Nejhůře jsou na tom školy v Libereckém kraji, kde nemá projektor téměř čtvrtina z oslovených škol.